onsdag 8. februar 2012

En toppen tur..

Tirsdager går turen til et av de høyeste punktene på Torp, nemlig Toppen. Denne gang, som alltid, med bålutstyr og varmmat i tankene, skogens gleder, digre troll, men kanskje aller mest denne gangen aking i kanskje Østfolds bratteste bakke!På en av de mildere dagene, med rumpeakebrett i hånd, la vi atter en gang ut på tur. Denne gangen skulle vise seg å bli annerledes og aking i nærområdet fikk et nytt ansikt. For på veien til toppen møtte vi jo faktisk tre akbare bakker. Vi akte nesten rett og slett gjennom nabolaget.



 Christine er bilobservatør i enden av bakken mens barna gjør seg klare..


Men det gikk ikke så fort som forventet. Noen har jo strødd sand her.


 Bakke nummer to ga desto bedre fart. Som i en kø, kom de skliende etter hverandre. En etter en, med Christine atter en gang som observatør.




Nå har vi kommet til bakke nummer tre. Bakken som leder til jordet som leder til Toppen. Denne gang var målet Bunnen på Toppen og ikke Toppen av Toppen. Ikke sant? Vi har god oversikt herfra og kan se hva som rører seg i skogen "vår".
Gutt 5: Se der. Der er trollet. Det er svart og grønt. Det beveger seg i trea der.
Sist gang så vi trollspor på jordet, og dinosaurspor. Denne gangen fant vi også spor. Men ikke så store denne gang.



Jente 5: Kanskje det er en hund?
Gutt 5: Jeg tror det er rådyr.
Jente 5: Nei det er en katt.


Vi fant også noen litt lengre spor. 
Jente 5: Det er akebrett spor.
Ingen tvil.



 På plass i bunnen av Toppen ble bålet kjapt tent opp denne gangen, da det allerede var tent når vi kom. Litt skuffende var det jo for de ivrigste båltennerne. Kjapt opp med trefotingen, og på med en stor kjele, kommende grønnsakssuppe. Vi opplever ofte at flammene og elementet ild er veldig fascinerende for noen av turdeltakerne. Rundt bålet skapte vi nye eventyr og fortellinger ut fra fantasien vår, blant annet om Toppentrollet som skulle spise en prinsesse. Han var et prompetroll. Fortellingen om hjertet som levde og som byttet eiere. Disse eventyrene er festet til film.


Endelig i Toppens akebakke, muligens Norges lengste og raskeste. Så fort gikk det at snøen sprutet.
Her benyttet vi muligheten til å Skype de gjenværende Larvene og tok de med på en interaktiv aketur ned til bunnen fra midten av Toppen. For å holde varmen lekte vi Troll og duer og Trollsista i bunn av bakken. Dette er tross alt en skog der Troll til stadighet blir observert av barna, så det var naturlig at vi måtte lage vår egen tvist på allerede eksisterende regelleker.


Men plutselig. Vi kunne knapt tro våre øyne. En liten edderkopp vandrende på den nyfalne snøen. Vi lurte litt på hvor den var på vei. Vi er jo ikke akkurat vant til å se så mye insekter ute på denne tiden av året. Vi nærmet oss den, flere barn kom til. Plutselig krøket den seg sammen. Gutt 5: Der døde den. Jente 5: Nei jeg tror den bare ble redd. Vi tok den opp i en kopp, og jaggu levde den ikke igjen. Med stor omsorg ble den voktet i koppen helt til tilbaketurens start. Der ble den plassert i et større snøfritt område, utvitende om dens videre skjebne.


I og med at vi har med oss en del utstyr, flere sekker og ved på hver tur har vi fått oss en tralle som gjør frakten litt lettere. På tilbakeveien fikk vi nok en gang oppleve barns samarbeid i praksis. Målet om å bringe vogna over det mest ulene terrenget og ut på det flatere jordet ble nådd gjennom god kommunikasjon og ren styrke. Bak gikk "dytterne" som skapte kraften og foran dro og styrte de vogna unna de verste hinderene. Noe frustrasjon var det dog, men gjennom litt veiledning, samarbeid og felles problemløsning fant vi en ordning som fungerte.

Ses igjen om Toppen en uke!


larva

tirsdag 7. februar 2012

Små hender utfolder seg på stor whiteboardtavle!

I dag har de største barna vært på tur til toppen. Dermed har de helt minste brukt store deler av dagen til å tegne på vår store whiteboardtavle. Ved hjelp av 3 tusjer i fargene svart, grønn og rød, har forskjellige kreative dyr og mennesker fått liv på tavlen vår.
Det barna syntes var fint med å tegne på tavlen er muligheten for å ta det bort i en fei, vips et strøk med hånda over tegningen så er den borte.
Jente 3 år: Tegne, tørke tegne, tørke

Barna fant stor glede i å se på hverandre, herme og utvikle tegningene sammen videre. De fant fort ut en ordning med å bytte tusjfarger og rekkefølge. Når barna får muligheten, mestrer de dette på en god måte. De inkluderer alle.

Når vi benytter oss av whiteboardtavlen er det digitale kamera flittig i bruk, vi må forevige kunstverkene før de blir visket bort og nye kreasjoner kommer til live.
Barnehagen må gi mulighet til å oppleve kunst, kultur og til å selv uttrykke seg estestisk. Å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre noe eller skape noe felles, bidrar til samhørighet.
hentet fra rammeplan


larva

mandag 6. februar 2012

Vi har fått kort i posten...

Igjen har det dalt ned et kort i postkassa vår, og neimen er det ikke Reise Fot som er ute og reiser igjen! Denne gang har han tatt seg en langhelg i Kautokeino, for å feire Samenes nasjonaldag i dag 6.februar. Han skriver på kortet at det er Nord i Norge og at det bor samer der. Han lurer på om noen vet hva Samer er?
Jente 5: Ja, de har sånne kofter og luer og holder på med reinsdyr og sånn. På kortet er det bilde av en by hvor det er masse snø og et lite bilde av noen barn. De barna har jo sånne drakter eller kofter på seg?
Jente 5: Ja det er sameungene.
Gutt 4: Kanskje det er Nordpolen? Ja kanskje det? Det er jo mye snø. Vi leser i kortet at det er Kautokeino.
Gutt 4: De barna der går på turn sammen med meg.

Videre står det i kortet at han har feiret nasjonaldagen til Samene i dag og lurer på om de vet hva en nasjonaldag er. Det er ingen av barna som er helt sikre, så vi forteller at akkurat som når vi feirer 17.mai, så feirer Samene 6.februar.
På forsiden står det Bures bures Larva og vi lurer på hva bures betyr?
Jente 5: Det betyr jo hei på samisk!
Da står det Hei hei Larva!

Reise Fot skriver i kortet at han skal komme i morgen eller onsdag og fortelle oss mer om hva han har sett og gjort. Følg med!


Larva

fredag 3. februar 2012

Vår hverdag!



Vår hverdager på Fagen er sjelden helt like, turer, aktiviteter og prosjekter er med på skape spennende dager for barn og voksne. Dette er noe vi trives med når leke og utforske lysten til barn og voksne er så til de grader til stede. Noe ting er tradisjon tro viktige for barna. Leken gjennom tegning, perling, duplobygging er bare noen av de aktivetene som går igjen og igjen.

Rundt tegnebordet, eller perlebordet er det sjelden det er tomt. Barna møtes rundt disse aktivitene og skaper for oss magiske arenaer for relasjoner og felleskap.




"Leken står sentralt i barns trivsel og utfoldelse, og samspill i lek er viktig for en allsidig utvikling. Barnehagen må gi rom for barns intiativ, fantasi og undring. Samspill med andre er avgjørende for barns utvikling" hentet fra rammeplan

torsdag 2. februar 2012

Besøk av trollet!!!

Åhhh! se det er trollet sier gutt nr 1, når han ser et fotspor i snøen.
Skal vi gi han litt mat spørr Petter?
Vi finner epler, bananer, tomater og en chili i kjøleskapet som vi tar med ut for å gi til trollet.
Vi må først finne et egnet sted for å legge fra oss maten, oppe på fjellet virker som et bra sted er vi alle enige om.
Lurer på om trollet er sulten? Sier gutt nr 2
Se trollet har vært her! Han har spist på paprikan sier gutt nr 1
Hva er det brune der spørr Petter
Kanskje han har kasta opp sier gutt nr 1
Han var rask, han kom fra skogen og var veldig rask. Han gikk fort tilbake sier gutt nr 1
Kanskje han er død? Sier gutt nr 2
Hva har skjedd med trollet? Sier jente 4år
Han kom på ekte Sier gutt nr 2
Han var rask sier gutt nr 1
Han har ikke spist det (Eple)
Jeg så mamman til trollet. Jeg så han igjen, han er ganske liten sier gutt nr 2
Er ikke døm redd for trollet sier gutt nr 1 mens han peker mot naboene i det blå huset.
Jeg ser han, trollet, sier gutt nr 1
Kanskje han ser oss? Sier gutt nr 2
Han vinka til meg. Trollet kasta opp sier gutt nr 1
Er han syk? Sier jente 4år
Jeg tror det bare er tøys sier jente 5år
Nei det er ikke det Sier gutt nr 2
Kanskje han blitt varm, brent seg sier gutt nr 1
Du vet det er chili is sier jente 5 år
Men han har spist litt av den sier jente 4år
Han er i hvert fall rask sier gutt nr1
I det barna går for ake oppdager Petter at noen har spist av eple!
KOM!!! roper gutt nr 1
Hva har skjedd med eple Sier gutt nr 2
Vi var der nede så han kom fort sier gutt nr 1
Kanskje han er bak huset Sier gutt nr 2
Hva har skjedd? Sier jente 5år
Han har klort på bananen sier gutt nr 1
Nei den er sånn, han bor i fjellet under oss sier gutt nr 2
Jeg vil lukte på den? sier gutt nr 1
Det lukter troll av den?
Hvordan lukter troll da?
Lite gran æsj sier gutt nr 1
Litegran fjær Sier gutt nr 2Lukter fjær ja sier gutt nr 1
En av jentene fant en krøllete lapp som lå på bakken. Det var fra trollet!! På brevet sto det
Hei alle larvebarnaTusen takk for den gode maten, den litt sterk.Ikke vær redd for meg. Jeg bare passer dere.PS! Jeg liker brødskiver bestHilsen det snille trollet

 
Leken er grunnleggende i barns liv. I leken skaper barna sine egne møteplasser som fylles av både alvor, fantasi, latter og kunnskap. Vi ønsker å viske ut skille mellom lek og læring, og heller la ordene smelte sammen i gjensidig avhengighet til hverandre. Dette er hentet fra årskalendern vår i Gråtass barnehage under måneden september 2011

onsdag 1. februar 2012

Iskunst..

Etter å ha feiet gulvet fri for perler i ulike varianter i går, fylte vi en bolle med vann og tømte perlene i bollen. Bollen har stått ute natta som var og en islykt ble til. I dag tok vi med den inn og viste barna, noe som satt i gang en viss is-kunst interesse.
Vi hentet melkekartonger, hermetikkbokser, tomme pepperkakebokser osv.
Jente 5: Jeg vil også ta is i!
Men hvordan får vi is?
Jente 5.1: Vi kan sette dem i fryseren. Der er det kaldt.
Jeg tror kanskje ikke det blir plass. Er det noe annet sted det er kaldt?
Jente 5.1: Ja ute.

Maling, perler, pensler og blyantspisseravfall ble funnet fram, samt ferdiglagde nobbyperle hjerter og stjerner ingen visste hvem eide. Bildene får nesten tale for seg selv. Resultatet kan dere muligens se i morgen på en trappeutstilling...kanskje? Vi må nesten høre med barna hva de ønsker å gjøre med det først..








"Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags 
vær. Naturen er en kilde til skjønnhetsopplevelser og gir inspirasjon til estetiske
uttrykk." Temahefte om Natur og Miljø



larva


søndag 29. januar 2012

Spansk dag på Larva!

Reise Fot har gitt oss inspirasjon fra Spania og vi fant ut at en helspansk dag måtte til. Torsdag samlett Petter og Reise barna for å prate litt mer om Spania og for å undre seg litt over maten vi skulle spise senere, synge sanger på spansk, Flamenco dans, spanske ord og rett og slett prate om Spania og det som opptok barna.
Tidligere i uka tittet de igjen på bildene Reise hadde med seg den første dagen han kom.

Barna ble igjen (se tidligere innlegg)veldig opptatt av dette bildet av Pablo Picasso og de undret seg litt igjen over hva det var og gjorde.

Jente 3: Det er dinosaur. De spiser fugler.
Jente 5: Det er en drage og de spiser faktisk smådyr. Hvorfor har den ikke vinger a?

Hva stikker opp bak?

Jente 5: en hale!
Hva har han på beina som stikker ut?
Jente 5.1: Det er en pusekatt. Det er klør.

Det er også bilde av en mann. Hva heter han?

Gutt 3: Joakim?
Han heter Pablo Picasso sier Petter.

De titter på bildet fra stranda i Spania.
Jente 3: Jeg har vært der! Vi har sånn strand på hytta.
Det er palmer der også.
Jente 3: Det er kokostre!

Det er bilde av en mann igjen.
Jente 3: Det er politi!
Gutt 4: Nei, det er kongen i Spania det.
Han har på seg politiuniform. Gutt 4: Nei, det er konge uniform.

Mat er også viktig i Spania. De ser på et bilde av en Paella, Spanias nasjonalrett.

Jente 4: Det er Reisefot mat.
Hva er det?
- Pølser, Spaniamat, Makaroni.


Den spanske dagen!


Som nevnt tidligere snakker Reise Fot gjennom å hviske i våre ører og vi bringer det videre. Barna synger sanger på spansk og han sier at han syns de sang bra!

Det lukter mat ut på avdelingen og Petter spør hva slags mat Anders lager.

- Spansk mat
Hva er spansk mat spør Petter.
Gutt 5: Pølser
Jente 4: Mat
Gutt 4: Kjøttboller
Jente 4.1: Pepper
- Kjøtt
Gutt 4: Melon
- Vann melon.

Petter viser frem noen ingredienser som blir brukt på kjøkkenet denne dagen. Han tar frem en litt stor rød sak og sender den rundt.
Gutt 5: Det er paprika. Den er hard.
Jente 5: Den er lett.
Barna roper. Den er rød, den er grønn, den er gul.
Gutt 4: Den er blå, i Afrika da.
Jente 4: Den kan være rosa.
Gutt 5.1: Den er svart i Spania.
Jente 5: Jeg har sett en råtten en.
Gutt 5.2: Jeg liker det!

Petter tar frem et krydder, Oregano.
Jente 3: Det er pepper.
Gutt 5: Det er krydder. Jeg har spist chilli før.
Jente 5: Det lukter ekkelt.
Gutt 4: Det lukter veldig deilig.
Gutt 5: Det lukter gress
Jente 5.1: Det lukter bæsj.
Jente 4.1: Det lukter godt.

Tomat.

Gutt 4: Det lager ketchup.
Gutt 5: Det er frø i den.

Petter tar fram en grønn greie, en Lime.
Gutt 5: Det er en appelsin.
Jente 5: Det er en råtten appelsin.
Det er en Lime sier Petter.
Jente 3: Jeg har sett det før, når jeg spiste det.
Gutt 5.1: Den kan du lage saus av.
Jente 4: Og gryte. Jeg har spist sånn med skje før.

Maten begynte vi å lage dagen før og Anders fikk god hjelp på kjøkkenet begge dagene. Han tror ikke han hadde klart å bli ferdig uten dem!
Meny for dagen ligger her!






que le vaya bien

cresa