Vi farger fjellet!

I mangel av kritt til å tegne på bakken, fant vi ut heller at vi kan bruke vannmaling til å male fjellet. Ved hjelp av pensel, vann og maling, fikk barna utfolde seg fritt på fjellet i barnehagen

Det begynte med 3 barn som malte, til slutt sto alle og malte sammen på fjellet. Flott å se fellesskapet rundt aktiviteten fra de helt minste til de største. 

Det var litt annerledes å male på fjellet enn på ark, vi måtte bruke mye mer vann sa en av jentene.

Noen følte for å pynte litt på bilene vi har ute i sandkassen. 

Her ser dere litt av fjellet vi malte på, dette var uten tvil morsomt. Spennende å bruke maling på en måte vi ikke har gjort før. Det å kunne utvide området for bruk av materialer, er med på gi aktiviteten en ny dimensjon. Å gi barna flere måter å uttrykke seg på, er med å skape engasjement og en meningsfulle aktiviteter for barn som tidligere ikke har vært så opptatt av å male på den tradisjonelle måten.

På sporet av....

Onsdag den 15 var det tur til toppen, 5/6 åringene var på trimmen, dermed gikk alle vi andre på tur. Været var fantastisk i det vi gikk ut porten med 18 barn og 5 voksne. I det vi svingte forbi Solhøid hadde mange allerede funnet noen å holde i henda, godt med gode venner å snakke med når vi går på tur. Det å undres sammen om opplevelser vi møter på er viktig på turene våre, det å stoppe, undre og reflektere sammen, skaper nysgjerrighet og felles opplevelser som gjør turene til mer enn å bare gå på tur.

I snøen oppdager vi fort menneskespor, men også dyrespor.

Jeg tror det er hund sier en jente på 4år

Jeg tror det er katt sier en jente på 3 år

Sammen sitter de lenge og undersøker sporene

 

Etter at vi kommer ut på åkrene ser vi noe helt fantastisk, vi ser hele 7 rådyr som står sammen på åkern rett foran oss. Dere ser bildet over (litt vanskelig å se, men dere får tro oss).

Vi snek oss sakte men sikkert framover, men rådyrene gikk lenger og lenger bort. Vi så sporene i snøen at de hadde gått her og. Jeg har sett sånn før sa en jente på 5år

Inne i skogen fant vi enda flere spor som vi valgte å følge, vi gikk etter fotsporene, det var ikke lett vi må se nøye på bakken for å kunne orientere oss og finne riktige spor.

til slutt det stoppet, for å finne veien tilbake gikk vi bare etter våre egne fotspor.

En av jentene fant et ekte trollegg,

oppe i der har det vært en babytroll sier en jente på 4 år

Vi grillet pølser og drakk kakao, før det var tid for mer aking, og leting i skogen etter forskjellige spor. ReiseFot kom også en tur i skogen for å se hvordan vi hadde det. Det var et kjærkomment syn for mange.

Noen av jentene lurte på om ikke ReiseFot frøs

Han har jo tjukk pels sa en av jentene som holdt ReiseFot

Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Fagområdet skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær.

Hentet fra rammeplan om natur, miljø og teknikk

 

En toppen tur..

Tirsdager går turen til et av de høyeste punktene på Torp, nemlig Toppen. Denne gang, som alltid, med bålutstyr og varmmat i tankene, skogens gleder, digre troll, men kanskje aller mest denne gangen aking i kanskje Østfolds bratteste bakke!På en av de mildere dagene, med rumpeakebrett i hånd, la vi atter en gang ut på tur. Denne gangen skulle vise seg å bli annerledes og aking i nærområdet fikk et nytt ansikt. For på veien til toppen møtte vi jo faktisk tre akbare bakker. Vi akte nesten rett og slett gjennom nabolaget.

 Christine er bilobservatør i enden av bakken mens barna gjør seg klare..

Men det gikk ikke så fort som forventet. Noen har jo strødd sand her.

 Bakke nummer to ga desto bedre fart. Som i en kø, kom de skliende etter hverandre. En etter en, med Christine atter en gang som observatør.

Nå har vi kommet til bakke nummer tre. Bakken som leder til jordet som leder til Toppen. Denne gang var målet Bunnen på Toppen og ikke Toppen av Toppen. Ikke sant? Vi har god oversikt herfra og kan se hva som rører seg i skogen "vår".
Gutt 5: Se der. Der er trollet. Det er svart og grønt. Det beveger seg i trea der.
Sist gang så vi trollspor på jordet, og dinosaurspor. Denne gangen fant vi også spor. Men ikke så store denne gang.

Jente 5: Kanskje det er en hund?

Gutt 5: Jeg tror det er rådyr.

Jente 5: Nei det er en katt.

Vi fant også noen litt lengre spor. 

Jente 5: Det er akebrett spor.

Ingen tvil.

 På plass i bunnen av Toppen ble bålet kjapt tent opp denne gangen, da det allerede var tent når vi kom. Litt skuffende var det jo for de ivrigste båltennerne. Kjapt opp med trefotingen, og på med en stor kjele, kommende grønnsakssuppe. Vi opplever ofte at flammene og elementet ild er veldig fascinerende for noen av turdeltakerne. Rundt bålet skapte vi nye eventyr og fortellinger ut fra fantasien vår, blant annet om Toppentrollet som skulle spise en prinsesse. Han var et prompetroll. Fortellingen om hjertet som levde og som byttet eiere. Disse eventyrene er festet til film.

Endelig i Toppens akebakke, muligens Norges lengste og raskeste. Så fort gikk det at snøen sprutet.

Her benyttet vi muligheten til å Skype de gjenværende Larvene og tok de med på en interaktiv aketur ned til bunnen fra midten av Toppen. For å holde varmen lekte vi Troll og duer og Trollsista i bunn av bakken. Dette er tross alt en skog der Troll til stadighet blir observert av barna, så det var naturlig at vi måtte lage vår egen tvist på allerede eksisterende regelleker.

Men plutselig. Vi kunne knapt tro våre øyne. En liten edderkopp vandrende på den nyfalne snøen. Vi lurte litt på hvor den var på vei. Vi er jo ikke akkurat vant til å se så mye insekter ute på denne tiden av året. Vi nærmet oss den, flere barn kom til. Plutselig krøket den seg sammen. Gutt 5: Der døde den. Jente 5: Nei jeg tror den bare ble redd. Vi tok den opp i en kopp, og jaggu levde den ikke igjen. Med stor omsorg ble den voktet i koppen helt til tilbaketurens start. Der ble den plassert i et større snøfritt område, utvitende om dens videre skjebne.

I og med at vi har med oss en del utstyr, flere sekker og ved på hver tur har vi fått oss en tralle som gjør frakten litt lettere. På tilbakeveien fikk vi nok en gang oppleve barns samarbeid i praksis. Målet om å bringe vogna over det mest ulene terrenget og ut på det flatere jordet ble nådd gjennom god kommunikasjon og ren styrke. Bak gikk "dytterne" som skapte kraften og foran dro og styrte de vogna unna de verste hinderene. Noe frustrasjon var det dog, men gjennom litt veiledning, samarbeid og felles problemløsning fant vi en ordning som fungerte.

Ses igjen om Toppen en uke!

larva

Små hender utfolder seg på stor whiteboardtavle!

I dag har de største barna vært på tur til toppen. Dermed har de helt minste brukt store deler av dagen til å tegne på vår store whiteboardtavle. Ved hjelp av 3 tusjer i fargene svart, grønn og rød, har forskjellige kreative dyr og mennesker fått liv på tavlen vår.

Det barna syntes var fint med å tegne på tavlen er muligheten for å ta det bort i en fei, vips et strøk med hånda over tegningen så er den borte.

Jente 3 år: Tegne, tørke tegne, tørke

Barna fant stor glede i å se på hverandre, herme og utvikle tegningene sammen videre. De fant fort ut en ordning med å bytte tusjfarger og rekkefølge. Når barna får muligheten, mestrer de dette på en god måte. De inkluderer alle.

Når vi benytter oss av whiteboardtavlen er det digitale kamera flittig i bruk, vi må forevige kunstverkene før de blir visket bort og nye kreasjoner kommer til live.

Barnehagen må gi mulighet til å oppleve kunst, kultur og til å selv uttrykke seg estestisk. Å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre noe eller skape noe felles, bidrar til samhørighet.

hentet fra rammeplan

larva

Vi har fått kort i posten...

Igjen har det dalt ned et kort i postkassa vår, og neimen er det ikke Reise Fot som er ute og reiser igjen! Denne gang har han tatt seg en langhelg i Kautokeino, for å feire Samenes nasjonaldag i dag 6.februar. Han skriver på kortet at det er Nord i Norge og at det bor samer der. Han lurer på om noen vet hva Samer er?
Jente 5: Ja, de har sånne kofter og luer og holder på med reinsdyr og sånn. På kortet er det bilde av en by hvor det er masse snø og et lite bilde av noen barn. De barna har jo sånne drakter eller kofter på seg?
Jente 5: Ja det er sameungene.
Gutt 4: Kanskje det er Nordpolen? Ja kanskje det? Det er jo mye snø. Vi leser i kortet at det er Kautokeino.

Gutt 4: De barna der går på turn sammen med meg.

Videre står det i kortet at han har feiret nasjonaldagen til Samene i dag og lurer på om de vet hva en nasjonaldag er. Det er ingen av barna som er helt sikre, så vi forteller at akkurat som når vi feirer 17.mai, så feirer Samene 6.februar.
På forsiden står det Bures bures Larva og vi lurer på hva bures betyr?
Jente 5: Det betyr jo hei på samisk!
Da står det Hei hei Larva!

Reise Fot skriver i kortet at han skal komme i morgen eller onsdag og fortelle oss mer om hva han har sett og gjort. Følg med!

Larva

Vår hverdag!

Vår hverdager på Fagen er sjelden helt like, turer, aktiviteter og prosjekter er med på skape spennende dager for barn og voksne. Dette er noe vi trives med når leke og utforske lysten til barn og voksne er så til de grader til stede. Noe ting er tradisjon tro viktige for barna. Leken gjennom tegning, perling, duplobygging er bare noen av de aktivetene som går igjen og igjen.

Rundt tegnebordet, eller perlebordet er det sjelden det er tomt. Barna møtes rundt disse aktivitene og skaper for oss magiske arenaer for relasjoner og felleskap.

"Leken står sentralt i barns trivsel og utfoldelse, og samspill i lek er viktig for en allsidig utvikling. Barnehagen må gi rom for barns intiativ, fantasi og undring. Samspill med andre er avgjørende for barns utvikling" hentet fra rammeplan

Besøk av trollet!!!

Åhhh! se det er trollet sier gutt nr 1, når han ser et fotspor i snøen.

Skal vi gi han litt mat spørr Petter?

Vi finner epler, bananer, tomater og en chili i kjøleskapet som vi tar med ut for å gi til trollet.

Vi må først finne et egnet sted for å legge fra oss maten, oppe på fjellet virker som et bra sted er vi alle enige om.

Lurer på om trollet er sulten? Sier gutt nr 2

Se trollet har vært her! Han har spist på paprikan sier gutt nr 1

Hva er det brune der spørr Petter

Kanskje han har kasta opp sier gutt nr 1

Han var rask, han kom fra skogen og var veldig rask. Han gikk fort tilbake sier gutt nr 1

Kanskje han er død? Sier gutt nr 2

Hva har skjedd med trollet? Sier jente 4år

Han kom på ekte Sier gutt nr 2

Han var rask sier gutt nr 1

Han har ikke spist det (Eple)

Jeg så mamman til trollet. Jeg så han igjen, han er ganske liten sier gutt nr 2

Er ikke døm redd for trollet sier gutt nr 1 mens han peker mot naboene i det blå huset.

Jeg ser han, trollet, sier gutt nr 1

Kanskje han ser oss? Sier gutt nr 2

Han vinka til meg. Trollet kasta opp sier gutt nr 1

Er han syk? Sier jente 4år

Jeg tror det bare er tøys sier jente 5år

Nei det er ikke det Sier gutt nr 2

Kanskje han blitt varm, brent seg sier gutt nr 1

Du vet det er chili is sier jente 5 år

Men han har spist litt av den sier jente 4år

Han er i hvert fall rask sier gutt nr1

I det barna går for ake oppdager Petter at noen har spist av eple!

KOM!!! roper gutt nr 1

Hva har skjedd med eple Sier gutt nr 2

Vi var der nede så han kom fort sier gutt nr 1

Kanskje han er bak huset Sier gutt nr 2

Hva har skjedd? Sier jente 5år

Han har klort på bananen sier gutt nr 1

Nei den er sånn, han bor i fjellet under oss sier gutt nr 2

Jeg vil lukte på den? sier gutt nr 1

Det lukter troll av den?

Hvordan lukter troll da?
Lite gran æsj sier gutt nr 1

Litegran fjær Sier gutt nr 2Lukter fjær ja sier gutt nr 1

En av jentene fant en krøllete lapp som lå på bakken. Det var fra trollet!! På brevet sto det

Hei alle larvebarnaTusen takk for den gode maten, den litt sterk.Ikke vær redd for meg. Jeg bare passer dere.PS! Jeg liker brødskiver bestHilsen det snille trollet

 Leken er grunnleggende i barns liv. I leken skaper barna sine egne møteplasser som fylles av både alvor, fantasi, latter og kunnskap. Vi ønsker å viske ut skille mellom lek og læring, og heller la ordene smelte sammen i gjensidig avhengighet til hverandre. Dette er hentet fra årskalendern vår i Gråtass barnehage under måneden september 2011